IMPORTANTE: Enfoque Crítico Reflexivo para una Nueva Docencia [Conócelo aquí]

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En los últimos años se viene insistiendo en la urgencia de reorientar los procesos de formación docente hacia un enfoque centrado en su desarrollo como profesional de la educación consciente de su rol como sujeto de cambio. En esta perspectiva se generó un amplio debate para la construcción y aprobación del Marco de Buen Desempeño Docente (MBDD), el mismo que plantea un nuevo proyecto de docencia para el país.

1.1 La formación docente desde un enfoque crítico reflexivo 

Tradicionalmente, en la formación docente primó una racionalidad tecnicista que se redujo a la preparación del docente como un tecnólogo aplicador o consumidor de los paquetes curriculares diseñados por otros. En esta lógica, núcleos de expertos diseñaron soluciones técnicas que se asumieron como válidas para todo contexto. Contrariamente a la lógica tecnicista, desde el enfoque crítico reflexivo se parte de los siguientes supuestos.

Para mayor informes sobre el enfoque crítico reflexivo para una nueva docencia, le compartimos el documento completo.

ENFOQUE CRÍTICO REFLEXIVO PARA UNA NUEVA DOCENCIA 

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