RETROALIMENTACIÓN REMOTA: ¿Cómo Plantear Preguntas para generar REFLEXIÓN en un contexto de educación a distancia? [Descarga aquí]

RETROALIMENTACIÓN REMOTA: ¿Cómo Plantear Preguntas para generar REFLEXIÓN en un contexto de educación a distancia? [Descarga aquí]

Estimados docentes y amigos visitantes en general, en esta oportunidad les compartimos una importante información sobre la retroalimentación remota, esperando como siempre sea de gran ayuda para todos.

 

INTRODUCCIÓN

Para que la evaluación ayude a construir una sociedad mejor debe contribuir a formar ciudadanos críticos y reflexivos. Para ello, la evaluación no puede ser únicamente memorística o centrada en conocimientos teóricos, sino que debe incluir espacios con preguntas referidas a la realidad social, injusticias o dilemas morales que promuevan una reflexión de los estudiantes y la construcción de argumentos. De esta manera se ayuda al estudiante a elaborar un discurso, ser crítico con aquello que le rodea y reflexionar sobre problemáticas y situaciones próximas a él.

 

CÓMO PLANTEAR PREGUNTAS PARA GENERAR REFLEXIÓN 

 

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Fuente: MINEDU

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