¿Cómo planificamos en Educación Primaria Intercultural Bilingüe?

Estimados colegas le compartimos el documento sobre la Planificación Curricular en Educación Primaria Bilingüe:

Contenido:

Presentación
CAPÍTULO I
CONOCIENDO EL CONTEXTO Y LOS ACTORES EDUCATIVOS
1.1. Caracterización del contexto sociocultural y la situación de las lenguas
1.1.1. La caracterización sociocultural
1.1.2. La situación de las lenguas en la comunidad
1.2. Caracterización de los estudiantes
1.2.1 Las necesidades de aprendizaje de los estudiantes
1.2.2 Caracterización psicolingüística

CAPÍTULO II
PLANIFICANDO EL TRABAJO
2.1. La planificación curricular con enfoque intercultural
2.1.1. La planificación anual
2.1.2. La planificación del uso de lenguas
2.1.3. La planificación de unidades didácticas
2.1.4. La planificación de sesiones de aprendizaje

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